《人世间》的教育意义：理想的标准是什么？跳一跳，够得着

       这是《人世间》最让人费解的一场对话，因为这场对话，金主任才会建议组织部的领导调整周秉义的工作，才有了周秉义逐渐走向领导岗位的结果。
       周秉义说了什么？金主任又从周秉义的话中发现了什么？
       人间清醒金月姬，再次上课。


       任职于政研室的周秉义，刚从深圳考察回来，触动很大，金主任便趁机问及了周秉义的未来打算：
       秉义啊
       哎
       对自己未来的发展方向有没有考虑呀
       听组织安排呗
       金主任知道，周秉义自尊心很强，他的这句回答有些言不由衷，既有无法改变现状的无奈，也有不愿让金主任插手自己工作的拒绝。
       既然周秉义陷入了纠结，金主任就开始了劝说：
       这是对组织上说的话，我又不是组织，现在在家里，大家谈话，说点真想法，不考虑是不对的，考虑了并不是意味着有私心杂念，我们的组织也应该尊重干部的兴趣和愿望，说吧
       根据“劝人”的一般原则，要设身处地，要站在对方的角度考虑问题，可金主任的这段话仍是一副退休干部的模样，随意刻意强调是在家里，但仍给了周秉义面对组织的压力。
       一句话，此时的金主任官话有余而温暖不足，压根就不像一个丈母娘，所以，周秉义沉默了。
       既然“居高临下”的方式行不通，那就换种方式，来看金主任的“真情流露”：
       老话说呀，女婿如半子，对于我来讲，你不是半子，是儿子
       注意，角色变了，甚至省略了中间的“丈母娘”，直接从“退休干部”变成了“亲娘”，感情基础打下了，双方距离拉近了，刚才的陌生感和压迫感消失了。


       有了感情基础的铺垫，金主任就要陈述自己关心周秉义的理由了：
       老郝走这些年，幸亏你在，对冬梅对我不离不弃
       首先，我感恩于你的付出，你值得我关心和照顾。
       我之所以身体和心理调整得这么快，跟你有直接关系，老郝走那几年，我觉得我自己过不去了，都想着跟老郝一块儿去算了
       再者，你曾经帮助过我，帮助我走过了丧夫的阴霾。
       有视为己出的角色绑定，有“你对我好，我就理当对你好”的感情基础，金主任可以说明自己的打算了：
       冬梅现在当上了医生，作为女同志来讲已经很好了，非常完美了，可你不一样
       先把自己的女儿摘出去，堵住周秉义可能会有的拒绝理由。
       冬梅不用我管，已经非常完美，我的心思就全都在你的身上了。
       老郝走了，那两年我自顾不暇，好歹现在缓过来了，我就想啊，啥也干不了了，给你当个参谋，还行
       再次照顾了周秉义的自尊，着重强调了自己只是“当个参谋”而不是“直接插手工作”的打算。
       细看金主任的这段话，有感情绑架，周秉义不好拒绝；有感情互换，周秉义不用拒绝；还有郝冬梅的不用再管，周秉义没有理由拒绝；更有“参谋”而非“插手”的刻意说明，周秉义可以彻底放心了。


       然后，周秉义就彻底打开了心扉，一股脑倒出了自己心中的苦水：
       我们东北怎么办，等靠要，改革开放都十年了，我们省的经济不仅没有进步，反而还有倒退，工厂倒闭，工人失业，比比皆是，我把我的所见所闻所思所想整理成文字，报了上去，这是我们政策研究室的职责，每回上面看了都说写得好，你工作做得好，然后呢，就没然后了。
       啥意思？
       周秉义很着急！
       着急于东北的发展现状，更着急于自己空有一腔热血而无半点用武之地。
       可周秉义此时的工作又是什么状态呢？
       感觉我的工作就是纸上谈兵，按理说该知足，工资按月发，该提拔提拔，可就是觉得没有意义，没有成就感
       行了，周秉义的内心世界清晰了，他就是想干点实事，说了就能算，算了就能干，而不是一杯茶一颗烟一张报纸看半天，浪费热情，浪费生命。
       只是，光了解周秉义的内心世界还不够，金主任还要明确一下周秉义的“勇气”，是不是敢于破釜沉舟，是不是能够义无反顾。只有明确了这个品质，她才会向组织推荐周秉义。
       于是，全剧最难懂的一场对话来了：
       行了行了，就这么着吧，下来下来
       谁的呀这是
       你问是谁说的，还是谁写的
       谁写的我肯定不知道，谁说的来着
       北宋大儒张载
       对对对
       字是欧阳开铎写的
       大书法家呀
       在咱们省也是数一数二的，曾经给你爸爸写过一幅，后来你爸爸去世又写了一幅，找了最好的裱匠给裱的，派他的孙子亲自送上门来
       金主任为什么要专门强调这幅字的珍贵和难得？
       正常情况下，如此嚣张的字画应该早就挂在墙上，可郝省长去世那么久，金主任都没处理，为何偏就让周秉义今天挂在了墙上？很明显，金主任就是想让周秉义看到这幅字画。
       也就是说，这幅字画是谁写的并不重要，重要的是写的什么。
       写的什么呢？
       宋代大儒张载所言，被后世誉为“横渠四句”的经典名言：
       为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平


       然后，金主任的试探来了：
       说说看
       说，说什么
       写得怎么样啊，我说的不是字
       这个好像是张载最著名的话之一
       我不太喜欢，你有没有觉得有点矫情，也可能是由衷的，但是这，这话说的太大了，没边际了，这人啊把话要说到这个份儿上，你再由衷它也是空的
       你看，什么为天地立心，为万世开太平，这万世多大啊多长啊，为生民立命，好啊，说得好啊，可你付出行动啊
       金主任为什么不喜欢张载？
       因为他的所谓名言也不过是空话大话套话，毫无边际，只是纸上谈兵而已。
       那么，你明白金主任为何要拿出这幅字画了吗？
       因为周秉义现在的工作和张载一样，徒有思想，空有理论而没有任何的实际行动。金主任批判张载，就是要提醒周秉义：再不做出改变，你就成为张载这样的空想家。
       那么，金主任想让周秉义变成什么样的人呢？
       王安石变法，触动了保守派的既得利益受阻，请他出山，他回绝了，谁都知道改革变法不容易，有的时候得把性命搭上，就算是把命搭上了都不见得成，我总觉得呀，在这个人身上，缺点王安石的那种破釜沉舟、义无反顾的劲儿
       张载，只会说空话，真到实事上，跑得比谁都快；
       再看王安石，推动变法，义无反顾！
       意思很明确了，金主任希望周秉义能够像王安石一样，放弃空想，干点实事。


       那么，周秉义听懂了吗？
       我们来看周秉义的尴尬回答：
       妈，您懂得可真多
       只是，别担心，金主任不需要周秉义给出回答，更不希望听见周秉义立马就能热血沸腾地高喊口号，她只需要试探一下周秉义的勇气，是不是具备成为王安石的潜质就够了。
       至于如何将周秉义推到干实事的位置上，金主任自己就能处理！
       我们这一代人哪，一直跟着毛主席走，毛主席一再强调要以史为鉴、以史为鉴，我们听毛主席的话呀，就这么着，找了很多历史书来读，为这幅字，我和你爸没少抬杠，你爸的意思呢，是分工不同，一个国家既需要有王安石这样的实干派，又需要有张载这样的思想家，也可能我吧，听到太多的大话空话，所以对张载有点偏见
       好了，金主任抛出了选择题，自己和郝省长各有各的看法，就看周秉义如何回答了。
       反正，金主任的态度表明了，就是对张载这种空想家有偏见，就是对周秉义只能搞研究、只会提意见的工作不太满意。
       来看周秉义这句决定了自己人生高度的关键回答：
       从某种意义上来说，也不是偏见，中国古代是个诗的国度，官员都得会作诗，诗的特点是浪漫，可是太浪漫了，就容易形成大话空话
       周秉义支持金主任的看法，认为这不是对张载的偏见，张载就是充满了浪漫主义色彩的官员，就容易形成大话空话。
       再看最后一句：
       记得爸曾经跟我说过，榜样是必须的，但在实施的时候，标准一定得是跳一跳够得着
       啥意思？
       空想要不得，话更不能太大太远，思想也要切合实际，要具备可操作性和现实意义。
       一句话，我也不喜欢没有边际的张载，我也支持并欣赏俯身实干的王安石。
       标准的意义在于跳一跳够得着，那么向标准看齐的意义自然就在于将自己的建议和理论运用到实际。
       也就是说，周秉义有这个想法，更有这个勇气面对改革的复杂局势。
       闻听此言，金主任踏实了，高兴了：
       你爸真这么给你说的
       啊
       看来他是同意我的意见的
       周秉义支持郝省长的看法，郝省长又同意金主任的意见，推断而来，周秉义就是金主任想要周秉义成为的那种人，义无反顾，破釜沉舟，在实干中实现自己的人生价值。


       然后，就是金主任向组织推荐周秉义；然后，就是周秉义在军工厂证明了自己；然后，我们就发现了成功的诀窍，要有一个像金主任这样的丈母娘。
       只是，就算有了金主任，你有没有这种勇气呢？