古代民间流传一句俗语：三岁看大，七岁看老。有些人认为，人的成长是由不断地成长变化累积而成的，由短暂的年岁判断人的一生是非常荒谬的；也有的人认为，古代哲人的智慧经过长时间、无数代人的检验，这句话流传至今一定有自己的道理。近期，有科学研究者进行一项历时数年的调查，“三岁看大，七岁看老”，看似荒谬，实际上有自己的科学依据。

近日，新西兰一所大学公布一项研究调查，在过去三十年中，通过对1000分孩子的阶段性不间断的观察研究，跨度从3岁到38岁，对他们进行各能力的测试，包括智商水平的测试、人际交往与语言表达能力、调节管理自我情绪能力的测试，将测试结果与成人后的社会生活水平、经济状况相比对，发现3岁时测试结果成绩较低的孩子，在他们成年后的38岁社会生活水平大多较差，出现各种经济问题，甚至者犯罪走险。不仅新西兰，美国英国等国家也在进行类似的研究观察，最后得出相同的结论，通过对三岁孩童的各种能力进行测验，基本上可以预测出孩子成年后的生活经济水平以及社会地位。

三岁之前的孩子已经形成对世界的初步认识，成年后的世界观是以三岁时的世界观为基础发展成长的。所以，孩子三岁前的接受的认知，影响着今后人生的走向，对其人格的塑造有着重要的作用。

性格方面

孩子在三岁时完成了自己对世界的简单认识，其性格也在这个时期显现出初步的模型形态。孩子三岁后的各种社会活动是在三岁时形成的世界观与性格模型基础上进行深度的完善。性格决定人的选择与发展，影响着孩子成人后研究问题、解决问题、建立人脉的能力。

生理方面

“三岁看大，七岁看乐“同样体现在孩子的身体发育上。例如，婴儿的视觉水平在6个月时已经接近成人水平，大脑细胞在1岁时完成80%容量，智力发育在3岁时达到成人的90%水平。所以，三岁时期的孩子生理水平几乎接近成人，其智力水平与学习能力在这个阶段也开始显现。

三岁是孩子成长的的重要时期之一，如果父母在孩子三岁前注重对孩子的价值观与性格的塑造教育，会对孩子今后的人生产生重要的影响。


                                        
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