十年树木，百年树人，经历了毒教材等一系列事件之后，相信很多家长终于悟透了一个道理。那就是文化作品看似是娱乐，但实际上也必须要有教育意义，在根本的问题上出问题会伤害更多的人，而且给他们的孩子很小的时候就会埋下祸根。

而这个寒假很多家长都很开心，带着自家孩子去电影院里面看哪吒2，认为这个片子实际上非常有教育意义，同时也宣扬了我们的文化自信。里面的各种细节都脱胎自我们传统的神话，古代风格的呈现也是栩栩如生。但与此同时，这部片子竟然被全球顶级智库给痛批了。

“全球顶级智库”批评《哪吒2》：没有教育意义，体现了文化自卑

在笔者看来，文化作品的功效不同，有一些作品偏向爱国教育意义，比如战狼，但像哪吒这样的作品可以说是两者兼有，其导演饺子本身就是一个高材生，他的经历就值得大家学习。

想必一个通过高考检验过的六百分药学专业的学子也拍不出什么太离谱的内容，更不要提最近大家都在感叹，一个少儿向动画片中竟然能出现很多严谨的知识，比如冰不导电，活血化瘀的各种药材，甚至是一副完整的血管解剖图。

如果硬扣教育意义的话，那肯定还是有的。但最近看到这样一篇文章来自国家智库，他给哪吒的评价比当年的李焕英还要烂。故事简单，表现手法低级，又后者起码还体现了真善美的基本特质。而哪吒不仅没有任何美好特质，主角长相都很丑陋，似乎凸显出了文化自卑。

看到这样的评价，网友们也是做出了精彩的反击，这部片子就像一块巧克力，人吃了会很开心，但狗吃了就会要命。能够在这样优秀的作品当中找出这种刁钻的点，显然这个国家智库也并不是一般人。

笔者查了一下，发现他确实有点东西。他来自中西部区域发展和改革研究院，但却曾经被美国宾夕法尼亚大学智库与公民社会项目评为全球顶尖智库之一。看来是经过 usa 认证的，而并非我国官方智库。

让人生气的是这些评价确实有失偏颇。把影片中的正能量和真正的文化自信曲解为“尿点”，这就像在人家风光时它却要唱衰一样。依此标准衡量，学生时代的大部分课外读物及娱乐作品近乎都缺乏教育意义了。

批评哪吒没有教育意义，就像是写作文的时候跑题

这个教育意义究竟该怎么定义？笔者觉得看完了之后，如果能给你的孩子传达一种人不应该受限于自己所谓既定的命运，更不应该把别人的评价标准当成自己的准则，而是应该通过自己的努力去开辟一片天地，那才是领悟到了精髓。

在现实中，智库的这种评价又何尝不是一种“偏见”，就好像是某年高考作文，人家告诉你这篇文章要写 AI 对人们未来生活的影响，有学生却非要理解成“爱”的影响，不仅不得分，还会遭人嘲笑，更会暴露自身素质高低。

再者就是在寒假期间，尤其是过年期间，家长们带孩子去看电影的目的并不是让他进去就抄笔记的，那样的话笔者觉得教材才是最有意义的东西，而教材的教育意义自然不用说，我们的9年义务教育相比于国外是多么优越。

学子都通过这个考上自己梦想的大学殿堂，那至少就说明了在这方面从来没有出问题。如果不是家长们买账，想必他也不会创造影史新纪录。

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