重庆两江新区华师中旭学校：以党建为引领 创新驱动教育高质量发展

编者按：

教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。

“创建‘五色花’党建品牌，通过‘党建+’的行动纲领，全面推动学校人才培养模式的创新和现代化治理。”近日，重庆两江新区华师中旭学校党支部书记康宗芬在署名文章《以党建为引领 创新驱动教育高质量发展》中谈到，重庆两江新区华师中旭学校实施以党建引领的“1+4+2”机制，打造卓越育人体系，创新性地提出了条块结合、以块为主的工作模式，为学校教育质量的提升夯实了根基。

以下为文章全文：

以党建为引领 创新驱动教育高质量发展

重庆两江新区华师中旭学校党支部书记 康宗芬

重庆两江新区华师中旭学校自创校以来，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，秉持“向未来”的办学理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校在“五色花”党建品牌的引领下，形成了以人文引领的学科融合性教育(A-STEM)为特色的课程体系，在推动教育教学改革、创新人才培养模式等方面取得了一系列成果，逐渐步入了高质量发展的快车道。

学校领导班子成员。华师中旭学校供图

党建领方向，共育筑未来

重庆两江新区华师中旭学校作为华东师范大学在西南地区的首所附属学校，自成立之初，华东师范大学党委书记梅兵就对重庆学校的办学定位提出了三点期望：华师中旭学校应该成为中国基础教育改革与发展的先行探索者和实践者；华师中旭学校应该是华师附校的一面旗帜；华师中旭学校不但要回应社会对孩子当前升学的需求，更要看是否给了孩子一个美好的人生和在祖国强盛上发挥了多大作用!

华师中旭学校秉承华东师范大学“三爱”传统，提出了“爱满天下，行知合一”的校训，以党建引领，全面贯彻落实党的教育方针，实行党组织领导的校长负责制，创建了“五色花”党建品牌，通过“党建+”的行动纲领，全面推动学校人才培养模式的创新和现代化治理。

实施以党建引领的1+4+2机制，打造卓越育人体系。“1”代表坚持党建引领，学校始终把党建工作放在首位，确保党的方针政策和教育理念深入学校每一个角落；“4代表”四大中心——学生发展中心、教师发展中心、课程服务中心、综合服务中心。这四大中心不仅是学校运营的核心，也是党建引领下的重要工作平台；“2”则代表学校的小学部和初中部两个学部。在这两个学部中，学校设立了党小组，确保学部的工作始终在党的领导下有序进行。

学校在“1+4+2”机制牵引下，统整各项职能，精简机构，以“两服务”(课程服务和综合服务)保障学生和教师“两发展”，创新性地提出了条块结合、以块为主的工作模式，使得党建引领下的四中心、两学部基本组织架构更加稳固，也进一步推动了以学习者为中心的智能共育生态系统的创建，全方位激发了教师队伍的创造力，彰显机制生命力，为学校教育质量的提升夯实了根基。办学四年多以来，学校编撰出版教学专著14本，教学质量稳居重庆两江新区第一梯队，学校党支部荣获两江新区“五星党组织”称号。学校办学经验和改革成果在人民网、新华网、光明网等国家、省市级媒体报道达300余次。

构建校家社协同育人“优中心”共育治理模式，助力学生卓越发展。学校在探索如何结合中国特色社会主义新时代的特点来创新家校社共育机制时，创立了“优中心”模式。即以党的领导为教育治理核心，建立共育“核心价值观”，聚合资源，发挥“元治理”作用；以学校为育人主阵地，家长切实履行家庭教育主体责任，社会有效支持服务全面育人，创构多元主体共同参与的“儿童中心”伙伴关系，以“结构变革”促进“功能变革”，有效地支持了学生的卓越发展。学校连续两年举办家校社共育三十人论坛，并承办第三届中国基础教育论坛微论坛，活动吸引了来自全国各地的700多人现场参加，超过200万人线上参加，全方位展示了学校和重庆基础教育办学的风采。

学校承办中国校家社共育三十人论坛。华师中旭学校供图

党建筑根基，课程植情怀

深化德育创新，赓续红色血脉。学校通过“党建+”的引领，建立了“全员导师”的德育工作机制，强调课堂教学与德育的深度融合，不断推动思政课程的改革，充分发挥校园主阵地作用，创新活动形式，深化课程、文化、活动、实践、管理及协同育人理念，增强德育内涵。比如通过党建带团建，开展“五色花开国旗下讲话”等特色思政活动，夯实青少年思想道德基础，筑牢德育根基。此外，学校坚持立德树人，践行“行知合一”的育人理念，以“传统文化节”“六个一”成长工程、“重走长征路”以及“追寻党的足迹”等品牌活动为载体，将红色基因深深植根于青少年心中，不断推进活动课程化，成为育人体系的重要内容。

“两礼十节”学生活动。华师中旭学校供图

提高课程领导力，培养学生“6C”素养。学校秉持“面向全体、全程关注、全面发展、爱的培植、指向‘6C’、智慧创获”的新质量观，积极响应“双减”政策，推出了“三改一增一补”的教学改革策略。通过打造C-PBL课堂，开展作业设计，采用多元评价，让课堂活起来，让学习高效起来。学校对国家、地方课程及校本课程进行了深度融合与创新，构建了包括国家课程校本化实施、人文引领的跨学科学习、两礼十节活动课、基于学生终身发展的生涯规划及全生命周期质量关护的五大课程群。成立了五大书院，为每位学生定制个性化的课表，并提供近百门精品课程，以满足学生的个性化发展需求，缓解家长的焦虑。这些举措不仅提升了教学质量，也全面培养了学生的“6C”核心素养(文化力、审辩力、创新力、沟通力、合作力和网络胜任力)。自办学以来，师生已累计获得包括全球发明大会金奖等奖项3000余项次。

书院课程。华师中旭学校供图

党建强师魂，匠心育英才

构建“五心”教师成长支持新体系，助力队伍新发展。在党建工作的深入推动下，学校通过“仁爱丹心、专业匠心、拼搏雄心、合作同心、服务核心”的“五心”教师文化，构建了一个教师专业成长与幸福感提升并重的支持体系，实现管理模式由控制向支持的转变。此外，通过实施协同研修策略，主动对接高校资源，搭建了多个教师专业成长平台，包括博士后科研工作站、特级教师工作室以及名师工作室等。学校鼓励支持教师自主孵化师生共成长的项目和申报省市级规划课题，以提升教师科研意识和研究能力，持续推动教育教学的创新。四年来，学校科研成果丰硕，出版了11本BIT科创书籍，劳动教育实践案例被教育部选中，一次性成功申报六项省部级课题。

弘扬“教育家精神”，培育“三有”好教师。学校通过大力弘扬“教育家精神”，积极鼓励教师成长为有情怀、有学识、有温度的好老师。为了支持教师不仅要做知识的传授者，更要成为学生成长道路上的引路人，学校组织开展了多样化的党建活动，通过签署师德师风承诺书和宣读教师誓言等方式，持续强化教师的责任感和使命感，充分发挥其先锋模范作用。

凝心聚力，培育幸福师生。幸福的老师才能培育出幸福的学生，“未来虽不可预测，但爱一定是未来教育的底色。”学校深入关注并解决教师的实际需求，常态化组织“爱心生日面”“暖心下午茶”“安居计划”等活动。当教师沉浸在爱与幸福中时，他们会自然而然地将这份爱传递给学生，让爱的暖流在校园中自由流淌，为每一位学生的茁壮成长提供源源不断的动力。

学校将继续以党建为引领，坚守教育初心，秉持卓越育人理念，以“爱满天下，行知合一”校训，为学生提供一个充满爱的学习环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为西南乃至全国基础教育典范，为推动教育高质量发展贡献应有之力。