1月9日，广州越秀、天河、海珠、荔湾、白云、花都等区都开始了小学三至六年级期末考试。从第一天语文考试的情况来看，不少考生纷纷表示，这次的语文试卷题量大，难度增加了，“阅读量很大，考试时间特别紧张。”而深圳南山区数学考试更因题目太难，宣布考试延长20分钟。

家长：难度增加，预料之中

对于此次期末考试语文的难度，海珠区五年级家长卢女士表示这是“预料之中”的事，“大概12月中下旬，学校开家长会时老师就强调了，这次期末考试难度会加大，一是为了顺应高考改革的趋势，二是为了有区分度，之前的考试都太简单，高分考生扎堆。”

卢女士表示，她儿子所在的学校有应对这样的变化，在12月的一次语文测验中，已经没有了原有“基础知识”板块的考核，直接一上来就是阅读理解，把基础知识点融入阅读中来考，全卷多达六大篇阅读理解。

记者翻阅了这次海珠区五年级语文期末试卷，确实有六大页，而且还分了“爱我中华”“舐犊情深”“读书明智”“手写我心”四大主题。卢女士表示，这张试卷形式上确实新颖，但其实题目跟平时练习的差别不大。她对其中一道考查欧阳询写的楷书“福”字这题很感兴趣，也觉得这道题出得有趣和新颖，“但我见过孩子平时做过类似的题。”

广州市海珠区五年级语文期末试卷

不过，越秀区某小学三年级家长许女士表示此次语文试卷比孩子平时练习的难度大多了，而且题量特别大，她很担心孩子时间不够。“看完这次的语文试卷，我感觉平时训练不到位。”

日前，深圳市“南山因为期末试卷太难延时20分钟”的事件在家长群热议。据家长反映，深圳市南山区昨日早上期末考试最后一科，去接孩子的家长纷纷扑了个空。随后，一个图片在各家长群流传：“各位家长，由于题目过难，接南山区教科院通知，四年级延长二十分钟。”

深圳南山区的家长吐槽最多的是数学，“这已经不是一张数学试卷了，而是半张阅读理解题！”很多家长看完数学试卷后表示，这次考数学需要强大的阅读和理解能力，“很可能还没做题，读题就已经读得让孩子们崩溃了，还要求有很强的语言总结能力，我们作为家长，很多都看不懂，更别说孩子了。现在的教育到底怎么了？”

深圳市南山区小学四年级数学期末试卷

家长王女士表示，“只考不教，减负加考”是矛盾的焦点，“也是现在教育越来越卷的根源，如果平时不出去补课的话，只是靠课内学的内容，根本没办法应付这样的考试。让学生和家长都感到崩溃的教育，才是青少年越来越多心理问题的根源。”

语文老师：缺乏生活常识的孩子就会觉得很难

记者采访了南沙区某小学的语文老师，她认真研究了广州各区语文期末试卷后表示，现在小学语文考试命题的趋势是紧扣生活的情境化命题，“对于缺乏生活常识的孩子来说，题目会很难。”

这位老师进一步解释，从每一个区的语文试题里都能够看出，不管是基础的字、词、句、段的考查，还是写作，学生都要有一定的生活常识，要去实践，要去体验生活，这样才能够解答出特定情境下的一些问题。就连古诗词也是放在具体情境中出现，需要理解当时的情境，才能填出准确的诗句。“以前容易被忽略的‘口语交际’板块，现在也是一个重要的考点。”

在阅读理解方面，除了越秀区相对注重考查课内的文章外，其他区基本都是课外阅读篇目。“不管阅读材料是课内还是课外的篇章，所有的阅读题考查的都是学生对词语的理解，对文本内容的概括和有效信息的筛选和提取。”这位老师建议家长要培养孩子大量阅读，并且有目的地去阅读。“我们现在提倡有效阅读，就是有目的去阅读，阅读的时候要思考很多问题，这对于培养孩子的理解能力、概括能力、筛选信息的能力都提出了更高的要求。”

初中老师：

小高年级语文试卷

契合初一新教材改革思路

品读行联合创始人、小学和初中语文老师黄雨春深入研究了广州小学高年级语文期末试卷，发现其总体上与新教材改革思路契合。他指出，本学年，初一学生开始使用新教材，而此次广州各区小学五、六年级的语文期末试卷，正是依据初一新教材的命题思路来设计的。

黄雨春及其团队的语文老师总结出广州各区语文期末试卷的以下特点：

1.文字信息量增加，试卷整体体量有所上升，主要体现在文字信息量的增加。以天河区为例，在阅读部分就设置了两大篇文章。

2.出题水平提高。天河、越秀等区的出题水平尤为突出，出题老师倾注了大量精力和心思。例如，越秀区六年级的试卷将题目打造成一个脚本，充满情怀地讲述文旅故事，沿用广州路线展开，宛如在讲述一个引人入胜的故事。

2.重视地方文化。广州老城区如越秀区和荔湾区对地方文化的重视程度很高，他们会巧妙地将课本知识点与地方文化相结合进行展示。在越秀区六年级的试卷中，第一个模块是“听文旅讲千年海丝的故事”，第二个模块是“赏花城，讲述旧城新貌”的故事，这些内容都极具文艺气质，彰显了地方文化的独特魅力。

3.题目新颖。出题老师在题目创新方面下足了功夫，对一些简单的送分题进行了优化，使得考试不再那么容易得高分。同时，题目形式也有所创新，比如越秀区将题目串联成一站一站的形式，这种设计既新颖又富有情怀，为学生提供了全新的答题体验。

4.衔接初中教材改革。六年级的试题有新的变化，更好地与初中教材改革趋势相衔接。试卷打通了知识群，强调知识群的迁移使用，将所有知识串联起来，将理论与实践相结合，引导学生活学活用知识点，为顺利过渡到初中学习打下坚实基础。

黄雨春认为，考生和家长应从此次语文期末试卷中洞察命题趋势，在接下来的学习中更有方向和针对性。为此，他给出以下建议：

1.以课本为纲，结合时代和地方文化。课本是学习的核心，它教授的是一种能力。学生需要将这种能力迁移到自己身边的成长环境中，并与之关联起来。要灵活地将地方文化和当地风土人情融入教材学习中，使课本知识与现实生活紧密结合，从而更好地理解和运用所学。

2.多参与社会活动。积极参与非物质文化遗产项目等社会活动，不仅能积累丰富的写作素材，还能深入了解故乡和地方文化。这有助于学生在写作时有更多鲜活的内容可写，避免因素材匮乏而陷入困境，同时也能增强对本土文化的认同感和自豪感。

3.提高阅读效率。面对非连续文本题增多和阅读量增加的挑战，学生必须提高阅读效率。要学会快速提取阅读信息，掌握有效的阅读技巧和方法，如略读、精读、扫读等，以便在有限的考试时间内准确把握文章主旨和关键信息，为答题赢得更多时间。

【附：广州各区部分语文期末考试卷】

越秀区六年级语文试卷

天河区六年级语文期末试卷

文 | 记者 何宁

图 | 受访者提供