西安科技大学改分事件已经引发了关注:一位学生在专业课挂科后补考又未能通过,但通过修改分数。他在2024年成功考研上岸。此事被他原有的老师秦老师曝光出来。

但是改分的人是该学院负责人张某某,他手写了一份改成绩说明书,将这位学生的成绩从原本的56分提升至及格线60分,以帮助其顺利毕业,能进行考研,并且现在跟外界的解释是:该成绩是在救学生!

这起事件的核心人物,王同学,能考研上岸,学习能力还是蛮强的,但是专业课不及格的话,确实很多学校会拒绝他,如果从个人的角度上,张某某的说法没有错误。

张某某解释,王同学平时表现良好,身为班长,且已经考研成功。如果不改成绩,王同学将无法本科毕业,进而导致其考研成绩作废,无法继续深造。这个“救”字,体现了张某某的良苦用心,但也引发了更多的争议。因为改成绩的是他这个学院负责人,而并非王同学的专业课老师秦风。

他认为描述了王同学与陈同学挂科的情况是能力不足,陈同学的家长曾对他进行言语攻击,自曝有院士团队身份背景,暗示他有能力影响学校。进而甚至诬蔑他出题超纲,刻意加大难度。尽管最后学校调查证实了家长的指控是诬蔑。

在补考中,陈同学顺利通过,但王同学却再次挂科,由“小挂”变成了“大挂”。按照学校规定,大挂后需要重修,这意味着王同学无法在2024年毕业。然而,他今年已经考研本校上岸,如果不能及时毕业,那么他的研究生资格将面临作废的风险。在这样的背景下,张某某出具了手写改成绩说明书。

但是有个地方比较令人疑惑,专业课补考那么简单的题目无法及格,可是考研却能上岸,专业课必然是及格的。是王同学运气太好,碰上的题都是自己会的,还是有其他原因呢?这就不得而知了。

其实看似张某在帮助王同学,实则涉及严重的违规违纪。张某某作为学院负责人,理应清楚这一行为的严重性,为什么要考试?为什么要有分数,就是为了区分学生。然而,他依然改分,这背后的真实动机究竟是什么?

此外,这份手写的改成绩说明书也引发了诸多疑问。在高度信息化的今天,为何不使用打印文件而是选择手写?为何没有加盖学院公章?这是张某某的个人行为,还是得到了学院领导的授意?这些疑问都亟待解答。

虽然现在西科大已经开始说成立专班专门调查此事。但是很多网友并不相信学校。反而觉得正因为事情闹大,学校才会表个态。从学生家长能影响到改分,恐怕也能影响到学校的专班。

期望网友的假设是错误的,也希望西科大能快速给出处理结果,不要用拖字诀,最后处理的反倒是秦风老师。

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