孩子刚刚来到世上，懵懂无知的年纪没有判断是非的能力，在他们世界里是没有安全感的，对于外界的一切都是胆怯的，父母就像是大树，最值得依靠和信任，同样，父母对于孩子的认可和评价，对孩子的自我认知的形成起决定性作用。
父母或高或低的评价，会给孩子带来很大的影响，仿佛是一个又一个的框架，给孩子设置了最高限度，将孩子困在框架中，让孩子失去了向更高处攀登的动力，也是在变相地告诉孩子：“你不行”。
l “我妈妈说了，我一定考不到60分”
白老师是一位三年级的数学老师，也是学校出了名的“温柔老师”，不管是再不听话的孩子，她都有自己的一套教育方式，同学们都很喜欢她。
第一次模拟考成绩出来，大部分同学考的都很不错，只有一位小女孩成绩不及格。这个小女孩平时很内向，上课也不太喜欢回答问题，白老师开始注意到这位小女孩。
在这之后，白老师会特意在课堂上挑这个女孩回答问题，小女孩却总是会回答不上来，第二次考试，小女孩又考了58分。
白老师课下找到小女孩谈话，但小女孩情绪很低落地说，“我永远也不会及格的，我妈妈说我一定考不了60分”，并且她已经认同了妈妈的说法，坚信自己没有能力考及格。
可能小女孩的妈妈也没有想到，也许是自己无意间的一句话，就给孩子造成了这么大的影响，只因为小女孩第一次没考好，妈妈就直接给他贴上了“永远不能考及格”的标签。
也许很多家长也都说过类似的话，也没有意识到对孩子带来的伤害，但孩子也恰恰因为这句话，质疑自己是否有能力，不再相信自己，这就是大部分家长从来没有注意到的“标签效应”。
l 什么是“标签效应”？
“标签效应”就是指当一个人被贴上了“标签”后，自己会在潜意识中朝着标签的方向所发展，也就是说，当一个人受到某种方向的暗示后，就会慢慢地朝着暗示的方向发展，成为那样的人。
在教育过程中，很多家长不由自主地就给孩子贴上了“标签”，就像白老师班里的那位小女孩就是这样，在一次考试失利之后，妈妈就马上给孩子贴上了“标签”，相应的，小女孩的第二次考试依旧没有及格。
家长给孩子贴的“标签”，不仅仅只是一句评价，还像是一个被限制了高度的“笼子”，它告诉了孩子能到达的高度有多高，那些巅峰你永远不可能到达。这些被贴上“标签”的孩子，也就放弃了努力的念头，相信自己没有能力，自己不是能站在巅峰的那个人，失去了成功的可能性。
父母在教育孩子的时候，最常说的话就是“真笨”、“天天上学啥都不会”、“你也就这块料了”等等，父母们把可能把这些话视为对孩子的一种激励，想让孩子下次做的更好，殊不知，这种错误的激励法，正在起反向作用。
l “标签效应”是把双刃剑，对孩子的影响不容小觑
孩子的成长离不开家长的关注和帮助，而“标签”是具有定性导向性的，频繁地、过早地就给孩子贴上标签，孩子的潜意识中会将这些评价纳入自我认同中，会自然而然地朝着这个方向发展。
“标签”也像是一把双刃剑，是分为正和反的，若是能好好地利用标签的正向作用，则会带来意想不到的惊喜。
1、给孩子贴“正面标签”，孩子更易成功
孩子在未成年阶段，是三观形成的重要阶段，同时也是性格形成和培养的最佳阶段，所以在这个特殊的时期中，孩子的经历和接触到的人，都会给对他的价值观的形成带来影响。
若是父母常常告诉孩子：“你真是个好孩子”，或者是“你就是块好学生的料”，孩子则会从内心深处相信自己真的可以，相信自己本来就应该是站在巅峰的那个人，让孩子培养自信心。
除了自信心外，为孩子贴上“好孩子”的表现，会对孩子道德感、责任感的形成有益，会让孩子往好的方面发展，成为一个拥有高尚品质的人，更容易成功。
2、给孩子贴“反面标签”，孩子会越来越自卑
绝大部分的父母在给孩子贴上“反面标签”的时候，只是一时的冲动，并不是真的不相信孩子，只是为了想激发孩子的好胜心，想让孩子下次更努力，所以才会说出“笨蛋”、“你绝对考不上大学”这种话。
除了在家中数落孩子外，有些家长还喜欢在外人面前数落孩子，说自己的孩子学习不好，或者是生活中的一些小毛病，家长是为了聊天打趣，但这些话早已经深深深地伤害了孩子的自尊。
经常遭到数落的孩子，会无法感受到家庭的温暖，越来越不相信自己，会频繁的质疑自己，不能直面困难，遇到一点挫折就立马认输，变得自卑又敏感，久而久之则会影响到性格和人际交往的能力。
l 错误的激励法不可取，贴“正面标签”的孩子才会更优秀
1、不给孩子设置条框，孩子才能自由发挥
怎样给孩子贴“标签”，贴什么样的“标签”，也是需要家长仔细衡量的，家长要正确客观的孩子与“标签”之间的关系，在给孩子贴“标签”时，不能盲目夸大吹捧，更不能强力打击，不公正客观的“标签”对于孩子的成长是有害无益的。
家长在孩子的成长过程中，应该是“引导者”的身份，而不是“决策者”的身份，不要给孩设置过多的标准和条框，而是应该根据孩子的实际情况，做出相应的引导，帮助孩子树立正确可行的目标，这样孩子才能最大程度地发挥自己的水平。
2、孩子的潜力是无穷的，多给孩子积极的暗示
人的潜力是有限的，但限度是无法衡量的，通常情况下我们并不知道自身潜力有多大，只有不断地去激发，才能真正的了解自己。
孩子也是同样的，每一个孩子都像是一个宝藏，家长要慢慢地去发掘，多给孩子一些积极的暗示，让孩子相信自己，充满自信和动力，有直面困难的勇气，相信自己一定能行。
3、多与孩子沟通，寻找合适的贴标签时机
语言是人与人之间沟通的桥梁，家长想深入地了解孩子的想法，就要主动与孩子沟通，询问孩子在生活中遇到的困难，及时地对孩子的想法做出回应，分享自己的观点，可以让孩子参考。
贴“标签”，要注意的有很多，包括方式、类型和时机，把握好时机给予孩子积极的暗示，才可能事半功倍，提高孩子的积极性、主动性。
例如：当孩子作业得了“优”，家长可以说：“儿子真棒，这字写得，下次一定是优+”，在基础上鼓励、表扬孩子，让孩子感受到家长支持的态度，那么下次一定会做的更好。
相反，若是孩子在犯了错误时，家长也要视情况而定，不能盲目地去夸赞、暗示，这样反而会助长孩子的错误，不能让孩子真正地从根源上认识到原因所在，只会向反方向越走越远。
孩子就像是一张白纸，随着经历的事情不断增多，也会不断成长，不断被他人贴上这样那样的“标签”，其中，对孩子影响最大的，则是父母给予的“标签”。
父母作为孩子人生道路上的“引路人”，要为孩子照亮前方的路，在合适的时机，准确地为孩子贴上正确的“标签”，孩子才能在人生道路上，交上一份满意的答卷。
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