作为一名大学生,平时认真上课,完成老师布置的作业,期末考试别挂科,这是最基本的要求,但大家听说了吗,西安科技大学出现“按闹”改成绩。

什么意思呢?就是学生期末考试不合格,家长大闹,学校相关人员做出让步,除了做老师的工作,还主动帮学生不合格的成绩改为合格。

成绩不合格,参加补考就是了,不管多么难接受也不敢要求老师改成绩,本来就是学生自己不认真导致的结果,结果因老师不配合修改,反而成了老师的过失,真是闻所未闻,太滑稽了。

事情发酵之后,西安科技大学发了“情况通报”,表示将本着不回避、不遮掩的态度严查到底。

事情的起因是这样的,陈同学期末成绩不合格,秦老师(化名)就接到了陈同学家长的电话,家长自称是某研究院的研究员,他的孩子是本硕连读,认为成绩不合格会影响前途,要求老师为孩子修改成绩。

学院的相关人员也表示,该家长有“背景”,希望秦老师配合。

但秦老师坚持原则,直言分数肯定改不了,如果能随意修改成绩,那对其他认真听课、备考同学很不公平。最终,秦老师任教课程的补考试卷由另外一位课题组老师出题和阅卷,陈同学参加补考成绩合格。

本以为此事会告一段落,但秦老师没有想到的是,还有一位大四学生王同学补考《GNSS原理与应用》这门课未通过,可能影响本科毕业或读研。

同样是要求改成绩,学生还威胁要跳楼,秦老师复核了这名学生的成绩,阅卷没问题,出人意料的是,该学生的成绩却却从“56分”改为了“60分”,秦老师的成绩系统里也没有了这门课,学院的教导员还签字手写了一份学生成绩修改说明。

目前,西安科技大学“改成绩事件”涉事责任人已经回应。

之所以帮王同学改成绩,是因为涉事学生王某某是班级班长,日常表现良好,深受师生认可,且该生已经考取本校研究生,不想因为补考未过影响学生继续求学。

想必大家也看明白了,这起“按闹改成绩”事件,揭示了不少问题。

一,家长态度嚣张。孩子的成绩不合格,家长不是教育自己的孩子,督促孩子在补考中通过,而是借助自己的背景和身份给老师和学校压力修改成绩,态度傲慢且无理。

二,涉事责任人袒护学生。学生日常表现好,深受师生认可,就能帮学生修改成绩吗?日常表现是日常表现,考试成绩是考试成绩,这是两码事,不能混淆。

不能因为学生善于交际,懂得讨好老师,就对其考试成绩放低要求。就算是在学校本硕连读,成绩合格也是最基本的。

读研需要付出更多的努力和汗水,也需要具备一定的科研能力,如果期末考试都考不及格,这个学生又怎么能本硕连读呢?

帮其改成绩,真的是“救”学生吗?恐怕不见得,这应该是在帮其遮盖成绩不合格的瑕疵,很可能还让学生误以为不需要靠努力都能得到想要的结果。

三,老师卑微。尊师重教,本来是我们的传统,学生考了多少分,老师真实、客观地阅卷、打分没有什么不妥。

但此次按闹改成绩事件,不仅家长无理取闹,学院的相关人员还主动讨好家长,让老师帮学生修改成绩,另一名学生补考没通过的情况下,还有人帮其修改成合格的分数,让人大跌眼镜。

学校是教书育人的场所,起着引导、教育学生成长和成才的作用,但不知道从什么时候起,老师们的胆子变小了,学生犯了错,批评或惩戒一下,都会引起家长的反弹。

哪怕只是说了几句,有的学生就受不了,寻死觅活,闹得不可开交,让很多老师根本不敢管,也不知道从何下手。

如今,学生考试成绩不合格,老师居然受到家长和学院的双重施压改成绩,如果老师连给自己学生的考试打多少分的权利都没了,试问,老师的尊严在哪里?

此事中的秦老师是副教授、硕士生导师,不畏家长的身份,还顶住了学院的压力,没有低头,不修改成绩,显得非常可贵,足以为人师表,值得我们尊重和钦佩。

正是他的勇敢,揭示了一起“按闹修改成绩”,撕开了一块遮羞布。这不仅是在教育涉事学生,只有认真上课,凭自己能力取得合格的成绩,才是真本事,借助家长的背景,试图蒙混过关,只会搬起石头砸自己的脚。同时,也是在维护教育的公平,维护认真读书学生的权益。

但愿学校调查此事,能够客观公正处理此事,营造良好的教学环境,不区别对待反映问题的老师。

信息源:央广网、新黄河、红星新闻

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