因为河北的疫情原因，有的地区假期中，五一仅仅放了三天假，剩余的假期大抵会在暑假的时候补上。


       而放假怎么会没有作业呢？虽说“双减”要求作业量要减少，但是老师们还是不会放过布置作业的机会，要知道在老师们的眼中，如果这几天不学习，只是玩耍的话，孩子的学习状态会大幅度的退步，而且现在离期末不算久远了。还是要想尽办法让他们保持学习的习惯的。


       朋友家的孩子在读初中，现在假期已经过半，孩子还没开始写作业，朋友挺着急，下午还吼孩子来着。我心道反正还有两天时间，慢慢写呗，刚规劝了朋友两句，结果朋友发过来一张孩子假期作业的图片。


       看完这张照片，我承诺，我收回刚才劝慰朋友的话，看着密密麻麻的作业，虽然每科不算多，也挺合理，但是集中到孩子假期里就显出数量了，也难怪朋友替他儿子着急。
       不过看来看去，这幅照片中，也挺有意思，下面写了四个大字“不写作文”，我第一眼看成不写作业了，然后还以为物理老师最良善，让孩子不写作业，最后发现自己草率了，这字体明显是英语老师的字体，原来英语老师说报纸上的作文可以不写。


       但是还是得告诉朋友赶快让孩子写作业吧，因为老师也不愿意趁着假期给孩子布置过多的作业。
       老师也不是没事干，天天给孩子布置作业玩。试想除了寒暑假作业之外，其他的作业基本上老师都需要过目，作业越多，判作业的时间越长，难度越大。而且即便孩子不认真写，老师也得自信判，避免自己判错答案。


       虽然可能不少孩子会吐槽，我写的作业老师都没看。这样有两种可能，一种是孩子的字体实在是太烂了，老师真的看不下去，另外一种就是不太重要的作业，知道你完成过了就好了。
       同时，老师留的作业不是凭空就出来的，现在的教学之间的比拼，已经不是随便拿一本参考书就能布置作业的了，老师大部分时间要去自己在网上找题，打印出来，即便是用的一些辅导材料，那些卷子，老师也得自己做一遍，不是看一下答案就能直接给孩子们讲的。


       对于孩子来说，放假是在作业中完成，而对于老师来说，放假后才更可怕。不仅要教学，还要批改，同时整理易错题，做教案，还要花费时间和精力在课上进行讲解。作业越多，实际上老师的工作量就越大，你以为老师愿意留作业么？老师才不愿意呢，老师巴不得放假大家一起玩。可是不留作业孩子们知识巩固又要出问题。


       当孩子们长大成人之后，回首初中高中拼命的写作业，恐怕会有另外一种感受。
       那么问题就来了，对于家长来说，“双减”之下，你愿意老师在假期给孩子留作业还是不留作业呢？
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